最近，常听身边的朋友提起：谁家小孩子在幼儿园有喜欢的小女生，一年级某某学生公开说喜欢某某女生，这种现象被大家戏称为懵懂的“早恋”。其实，谁也不会往心里去，因为大家都知道这是一种小朋友间正常的喜欢和交往，只不过常常被成人拿来戏笑。

　　但是，如果是十二三岁的孩子就不一样了。前段时间也听六年级学生提起过：六几班张某和男生谈恋爱，接到内线举报，其老师也进行了细致观察。结果发现：女生张某和娄某经常和学校的几个男生聚在一起，追逐打闹，放学后不按时回家，几个人常常在一起玩耍。甚至同班同学都说两位女生已经早恋，任课教师和班主任老师一点一滴和该女生讲道理，旁敲侧击的讲早恋的危害，并通过家访婉转的告知家长孩子有早恋倾向，请家长严加管教。通过询问孩子，其家长也认为孩子早恋了。

　　在我集中整治六年级学风时，被老师列为重点转化对象的女生张某和娄某，也就理所当然的由老师交付于我，想借校长之力管教该女生。在大家的传统认知中，可能都认为早恋中，女生就应该是道德败坏的那一个，才把她们交付于我。我也想找到问题的症结所在，好“对症下药”，早日解开老师与学生之间的心结。

　　“早恋”这种事也无法单刀直入的去找孩子谈话。恰巧，这天我在校园里巡查，发现张某上课期间在操场里溜达，就把她喊进了我的办公室。这是我和她第一次交流，她看上去有一米六七那么高，瘦瘦的，一头乌黑的中长发披散在肩上，白白净净的脸上长着一双机灵的大眼睛，一看就是一个美人胚子。还未等我开口，她就嬉皮笑脸的来一句：“校长，你叫我干啥?我就上个厕所。”我一看这架势，赶紧收起我的慈爱之容，严肃地说：“下课干啥了?大家都在上课，你非要上厕所，你是幼儿园的小朋友吗?再说，上完厕所得急急忙忙往教室赶，看见你慢慢吞吞的在四处溜达，我觉得你有借上厕所逃课的嫌疑。”我不容她插嘴急急地说。

　　她并没有被我严厉的眼神吓到，而是伸了伸舌头做了个鬼脸，并戏剧性的朝我深深鞠了一躬诚恳地说：“校长，对不起，下次再也不敢了。”我心里想：乖乖，高手，能屈能伸，临危不惧。遇见这么“皮”的“没心没肺”的孩子，有时候还真哭笑不得。咱总不能抓住孩子上个厕所就小题大做吧?

　　我灵机一动，换上一副慈爱面孔，准备借机和她谈谈心。这时，我就开始夸她，夸她有礼貌，夸她漂亮，慢慢的我们两个越聊越投机，她很单纯，对我没有设任何心理防线，什么话都对我讲，甚至她对我说：“校长，你知道吗?我妈最担心我怀孕。”这么直接，多么奇葩的家长，让我大吃一惊。

　　我借机就开始问：“你谈恋爱了?她说：“嗯”

　　“和谁?”

　　“就是XX学校的一个男孩。”

　　“谈多久?”

　　“35天。”

　　“35天是怎么来的?咋记得这么清楚!又不是一个学校，怎么谈的?”

　　“通过同学认识的，我们是QQ好友，聊天时他叫我老婆。娄XX说我们两个谈了35天。”

　　“经常聊天吗?平时经常见面吗?在一起吃过饭吗?”

　　“不经常聊天，也没有怎么见过，也没有一起吃过饭。”

　　“那你认为这就是谈恋爱?”

　　“娄XX说我们两个在谈恋爱，我想就是谈恋爱吧。”

　　“还和谁谈过。”

　　“和咱们学校的王xx谈过，几个同学经常一起玩。”

　　此时，我马上请王XX同学过来，问他：”你谈恋爱了?”

　　“没有。”

　　“她说和你谈恋爱，难道没有吗?”

　　“没有!谁和她谈恋爱啊!”说着一脸的看不起的眼神瞟向了张同学。张同学马上质问：“咱俩没有谈吗?娄XX说咱两个谈了。”她一脸无知的看着王同学，看不出一点的生气和难过。噢!买噶!这是传说中的过家家游戏吗?现在的

　　孩子，对恋爱是这样理解的吗?我又好气又好笑。

　　接下来，我向王同学说声“误会，误会!”让王同学先回到教室上课，我继续和张同学谈话，谈刚才王同学的态度，谈女人的美是一小部分来自于外表、大部分来自于内涵，内涵靠什么装点，靠知识和文化，靠待人接物的礼仪和社会道德规范，谈长大后的她，谈她错误的恋爱观，谈最美的恋爱年龄和姿态。我们整整谈了一下午。

　　最后，她说：“校长，听你这么一讲我好像没有谈恋爱，都是别人说我谈恋爱了，我想我就是谈恋爱了。”

　　我想，大概这就是小学生所谓的“恋爱”吧，一句戏言“老婆”就是恋爱了。害得我虚惊一场!更可笑的是家长的“担心”和师生的“认为”。

　　其实，我们应该走进孩子的心里，不要拿成人的眼光去看待学生，得出错误的定论。对事情做深度的剖析，作出正确的判定与引导，以避免有些事说着说着就朝着错误的方向发展了，说着说着假的就成真的了。