【豫网讯】7月30日下午，河南省陈琪名班主任工作室举行读书交流会，在这个特殊时期，为了使工作室的成员全员参与，本次交流会采用了线上与线下相结合的方式同时进行。　　

　　主持人陈琪首先对各成员在疫情期间的积极学习和参与活动予以肯定，勉励大家多读书,读好书,读有用的书,快速提升自己，要善于写作，勤于总结，从工作的细微处入手，写自己切身经历的教育叙事,为自己和学生的生命创造价值，工作室也将继续为大家的成长托举助力!

　　而后，到会成员分别就自己近期的阅读进行交流分享。　　

　　主持人陈琪和大家交流了《不吼不叫，做智慧班主任》的心得。

　　这本书首先生动地"复活"了教师和班主任的职业意义，"复活"的途径是叙事，而非说教，更不是站在道德制高点上的布道。阅读这本书后，我希望大家在今后的班主任工作中，能将所获得的第一手的故事资料运用起来，捕捉故事，挖掘故事，演绎故事，并用实际行动书写教育的魅力。

　　赵建强老师和大家交流了在暑假期间陪孩子一起背唐诗宋词的感悟。他从作为一名高中老师的角度，和大家又探讨了读书写字的重要性。此时，陈校长和赵老师在交流中再次强调，我们每位老师都要加强提升自身素养，与时俱进，在培养自己的孩子和教育学生中，一定要从小培养孩子练好字、读好书、背诗词、写好日记。

　　张俊英、赵秀娟老师分别交流了读《做一个不再瞎忙的班主任》这本书的感想。作为班主任，我们总是感觉很忙，但是我们很少思考，班主任忙的都有价值吗?我们是不是在瞎忙?通过阅读这本书，我们了解到，当班主任从繁忙的教育工作中跳出来，教育的落脚点就集中了许多，那些无效的瞎忙就会因为认知的提升而减少，所以我们每个人要积极进取，寻求一种走进学生心灵的方法。她们极力向大家推荐这本书，它既有班级理念的分享，又有班主任工作具体案例的分析。

　　娄晓红老师向大家分享了《做会研究的老师》这本书。通过阅读这本书，娄老师认为，作为班主任我们要学会去关注班上的那些中等生，做有心的老师，做研究型老师。

　　苗海霞老师和大家交流分享《最好的教育是等孩子长大》这本书。

　　马海霞老师分享了《幸福的班主任》一书，她在分享读书感悟后，又提出了自己指导学生读书的困惑，大家纷纷根据自己的经验支招。

　　王丽老师所带学生就要进入九年级了，在假期里，她在班级微信群里带领孩子背古诗，引领学生读书。必须点个赞哦!

　　王文艳老师和大家分享了她正在阅读的《苏东坡》一书。人生应该拥有三种境界：认真、洒脱、纯真。在教育孩子的过程中，我们也需要有这种静待花开的心态。她还结合自身的工作经验，就如何引领学生去阅读，如何开读书交流会，和大家进行了分享交流。

　　线下读书交流会热烈进行的时候，线上读书交流会同样进行得如火如荼。

　　不能到达现场的成员们在群里积极发表自己的观点和看法，分享读书交流的心得和体会。　　

　　最后，工作室为近阶段积极参与学习的优秀成员颁发了奖品。

　　本次读书交流会线上线下相结合，分享中激发了思维的火花，交流中再扬学习提升的风帆!(张丽 陈静)