大学所肩负的使命和职责，迫切要求‘严进严出’成为教育新常态，要形成‘团结、紧张、严肃、活泼’的校园氛围，大学教育的供给侧改革必须再提速。 

　　严格实行论文查重和抽检制度，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题;提高专业实践教学环节学时学分比例，减“填鸭式”理论教学，在教学过程中合理提升学业挑战度……我省多所高校积极探索全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。(见10月23日本报报道)

　　在“大学教育要严进严出”的呼声中，我省多所高校通过教学改革来严肃课堂纪律、严格教学管理，既是对每个大学生的前途负责，也是为大学教育正本清源。

　　“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”在大学，宽敞明亮的教室和报告厅是演讲、辩论、学习的好场所;百家争鸣的学术讲座带来崭新的学术视野;校园网络和图书信息资源表明，写文章不是只能靠“百度”;大学生支教团、暑期社会实践等丰富的校内外平台极大地丰富人生阅历……每一个有孩子的家庭，之所以把孩子上大学作为孜孜以求的目标，就在于大学既是立德树人的地方，也是青年人成长的关键阶段，更搭建了一个广阔的成才舞台。

　　“不奋发，则心日颓靡;不检束，则心日恣肆。”加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度——不久前，教育部发出这样的通知，旨在让“严”的味道充盈大学课堂，根治部分大学生的“心日颓靡”与“心日恣肆”问题。上课打游戏，睡觉，考试不会做，只能给人家要答案，抄抄……人民日报公众号“爆款”文章《沉睡中的大学生：你不失业，天理难容!》怒怼的大学生陋习，看似个人的自甘沉沦使然，实则是相对宽松的高校环境作祟。有老师考试前给学生划重点，帮助他们轻松过关;有学校为了“不影响”毕业率，实行“清考”制度，让成绩不及格的学生通过象征性的补考一次性过关……这种教学让大学毕业变得如此容易，那些自我约束力差的学生显然会丧失学习动力，“学霸”变“学渣”不足为奇。

　　俗话说，“宽是害，严是爱”;先贤言，“教不严，师之惰”。无论是部分大学生的自我放逐，还是大学学生会的官样化、功利化、庸俗化，抑或一些老师的宽松式教课……当前大学校园出现的诸多问题，归根结底是大学教育体制机制弊端所导致的“教不严”使然。才俊栋梁的大摇篮，基础研究的主力军，原始创新的主战场，技术突破的策源地……我国大学所肩负的使命和职责，迫切要求“严进严出”成为教育新常态，要形成“团结、紧张、严肃、活泼”的校园氛围，大学教育的供给侧改革必须再提速。