近日，重庆的一位“棒棒”因为高学历在网上引起广泛讨论。贺东伟对记者称，他曾尝试找其他的工作，但因为种种原因没能成功，如今他也安于做“棒棒”，觉得这是一份和他能力“相匹配”的工作。(见12月17日《北京青年报》)

　　重庆街头的临时搬运工，被人们称为“棒棒军”。拿着名校本科法律专业自考文凭，却靠干卖力气的“棒棒”谋生，40岁还是单身汉，贺东伟的人生用现实的标准评判，难言成功。知识或许丰富了他的头脑，却未能改变其思维;在他看来，棒棒是与自己能力相配的工作，这是一种不自信的表现，也恰是不能突破自己的关键原因。

　　或许有人会说，自食其力应当获得尊重。但当一个人处于社会底层，还在为生计忧虑时，就不能如此轻描淡写。何况贺东伟对这份职业的坚持，并非出于喜欢，而是一种无奈。他原本有很多改变自己处境的机会，但他没有进行更多的尝试、付出更多的努力，也没有把自己所学的知识运用于实践，法律本科文凭这张求职敲门砖没有发挥作用，反倒成了一种精神负担。

　　拥有知识却不能运用知识，“为读书而读书”或“为取得文凭而取得文凭”的人并非少数。或许，我们又该回到那个老话题：相比于教给孩子知识，让他们拥有运用知识的能力，以及建立在知识基础上的健全人格，才是教育成功的检验标准。