□本报评论员赵志疆

　　近日，一篇“卖鱼桥罢课第三天记”的帖子引发热议。该帖子称，杭州市文澜实验学校(前卖鱼桥小学文澜校区)一名姓王的女同学，在学校与老师稍有争执，其母亲便会直接冲击学校、冲击课堂，并且多次以极端方式威胁、谩骂班级里的孩子、家长，甚至老师。该班为此多次更换班主任，这次“罢课”实属无奈之举。

　　耐人寻味的是，屡屡冲击学校正常教学秩序的那个家长，其职业身份是一位老师。更发人深省的是，前不久教育部等五部门刚刚印发《关于完善安全事故处理机制，维护学校教育教学秩序的意见》，其中将“跟踪纠缠学校相关负责人，恐吓教职工、学生……其他扰乱学校教育教学秩序的行为”明确定义为“校闹”。一个以教书育人为己任的老师，竟然是一个性格乖张的“校闹”，这样巨大的身份反差令人瞠目。但如果是一个“病人”，这样的反差似乎也不难理解。

　　有知情网友表示，那位家长早在2009年就被诊断患有抑郁症和狂躁症，其后一直请长期病假至今。就连她在公安系统工作的丈夫，也在2011年因抑郁症请长期病假至今。对于这两口子的种种出格举动，网络上充满了各种指控和谴责。无论他们是不是抑郁症患者，都属于完全民事行为能力人，患病并不是逃脱法律制裁的理由。如果两人属于完全民事行为能力人，毫无疑问应该为自身行为承担相应的法律后果。如果两人被证实患有精神类疾病，事关公共安全与秩序，强制性治疗方案有必要提上议事日程。相关部门针对此事已经成立了调查组，涉事家长的健康状况和精神状态，无疑应成为一项重要的调查内容。

　　通过这件事，一个特殊群体有必要引起社会足够的重视——资料显示，国内抑郁症患者已超过9500万人，但就诊率只有4%左右，90%以上的抑郁症患者根本没有采取任何治疗。作为一种心理疾病，抑郁症不仅“害己”，而且有可能“伤人”。抑郁症防治已被列入全国精神卫生工作重点，无论是从维护公共安全和秩序，还是从呵护抑郁症患者群体的权益出发，相关的科普、防范、治疗工作都亟待进一步提速。

　　面对其他家长“分班而治”的要求，杭州市文澜实验学校多次积极与家长沟通，小心翼翼地守卫了涉事学生的权利与尊严。生活在一个“问题家庭”中，这个年幼的女孩已经深受其害，如果因此在学校生活中被打入“另类”，她的心理健康势必将更加岌岌可危。无论家长有什么“问题”，孩子都是无辜的。不因家长的“问题”而迁怒于孩子，保障每个孩子都能无差别享受教育的权利，这不仅是一种有教无类的教育实践，更是真正意义上的以人为本。

　　不让“问题家庭”的孩子被区别对待，每个孩子的权利都将得到更加体贴的看护。在等待调查组披露事实真相之前，不妨先给杭州市文澜实验学校送上掌声。