近日，一场由厦门二中学生参与的线上平板支撑大赛人气爆表，引得四万人围观直播。比赛目的是积极配合“抗疫”，宣传健康的生活方式，让同学们在家也能很好地锻炼身体。(据2月24日《海峡导报》)

　　“抗疫”期间，学生“宅”在家中上“网课”了，适当的锻炼是不能少的。如何激发学生参与锻炼的热情?这是个问题。在家中，监督力量不强，学生锻炼的自觉性欠缺，老师也无法进行有效管理。激发学生的兴趣，组织网络运动会就是一种创新。其一，与直播挂钩。“空中课堂”的“主角”是老师，虽然学生和老师有互动，学生回答提问也能够“出场”，但“出场”次数太少了，从某种意义上说，“空中课堂”与以前的“一言堂”没有多大区别。而网络运动会将视角放在学生身上，学生也有当“网红”的感觉。其二，围观就是力量。学生喜欢被围观，因为有老师和同学的围观，他们参与运动的兴趣会被激发，且会成倍地放大，谁不想被万众注视呢?

　　国内外研究成果表明，儿童青少年每天进行60分钟以上中等强度的锻炼，能产生最大健康效益。许多教育专家建议，“宅”在家中，不必过多注重教学进度，关键在于培养学生的学习自觉性，在体育运动方面，激发学生的兴趣，这是最为关键的。生命在于运动，“宅”在家中，不能一动不动，“宅”运动也是有益的防疫教育。 (钱溪)