当下，正值隆冬季节，室外气温已是零摄氏度以下。相对于城市，取暖条件落后的农村学校的孩子们是否能坐在温暖的教室里安心学习?是否能在温暖的寝室里安然入睡?近日，笔者到我省一些农村学校进行了实地探访。

　　2020年12月29日，笔者首先来到一所农村寄宿式学校——焦作市第五中学。在初三某班，看到孩子们都在室温20摄氏度的教室里学习，一台落地式3匹空调吹着30摄氏度的暖风。孩子们吃过午饭后，笔者又到孩子们住宿的寝室，看到一台落地式3匹空调吹着暖风，孩子们在暖风里进入梦乡。笔者用温度计测量了一下，五分钟内温度达到了18摄氏度。

　　通过询问学生，该校小学部的教室去年11月16日开始用空调取暖，初中部的孩子们从12月10日开始使用空调取暖。其间，学校会根据气温的变化逐步调高温度，不让孩子们受到寒冷的侵袭。学校负责人也告诉笔者，采暖季节，仅空调费每个月都两万余元。

　　随后，笔者又到焦作其他几所农村学校进行了探访，有的学校教室虽然也用上了空调，但大都是壁挂式的，功率不大，实际取暖效果一般;有的教室空调虽然开着，但是空调工作时出风口的温度在10摄氏度左右，室温也比较低。有的学校，校长和教师办公室有空调，教室却没有。

　　而在平顶山某地走访时，笔者了解到，在往年冬季，很多农村中小学的孩子手上生了严重的冻疮，手肿得拿笔都很困难。教室里冷，宿舍更冷，经常能达到零度，很多孩子冬季盖两床厚厚的被子，仍说半夜都暖不热被窝。接到宿舍的水，到第二天早上已经结成了冰。在这种情况下，有些家长把孩子送进私立学校。相比之下，私立学校办校条件好些，教室、公寓都安装有空调。

　　一所乡镇中学的老师告诉笔者，每次过周末，孩子们返校后，由于教室和宿舍的温度比家里低，班里总是有同学请假，一个班三十多名学生，住校的有二十多名，冻感冒请假的同学有时会有四五名。这位老师说，前年开始，教育主管部门开始给教室安装空调，到去年，基本上每个班都安装了空调，但由于线路老化，刚安装的那年冬天还开过一段时间，去年冬天直接没开。寒冷的冬天，孩子们眼巴巴地盯着墙上挂着却不能开的空调，再看他们生了冻疮的手，我们也特别心疼。

　　在笔者所走访的几所学校中，有不少学校的情况和这所乡镇中学一样，教室里安装了空调，但是由于学校里的线路老化，空调不能开。也有一些学校，已经安装了空调，但由于电压增容不够，承担不了用电负荷，空调不敢使用。还有些学校，至今没有安装空调等冬季取暖设备。有些学校在几年前使用煤炉取暖，但由于燃煤污染、容易引发煤气中毒等问题，现在已经很少有学校在教室和宿舍给学生使用了。但是在寒冷的环境下，学校没有任何取暖措施，学生和教师只能靠多增添衣物来抗寒保暖。

　　学校供暖问题关系到每一个在校的孩子，包括老师，希望能得到有关部门的高度重视，予以尽快解决。希望能给所有的农村中小学校安装取暖设备，并确保可以正常使用，同时，财政部门列支专项取暖费用，确保做到专款专用，彻底解决农村中小学生冬天的取暖问题，让孩子们在温暖的环境中安心学习生活。(翟新全 张军停)