【豫网讯】为了进一步解读学科课程标准，落实教材教学要求，推广课堂教学经验，按照中牟县教研室工作安排，2020年11月19日上午，河南省中牟县核心素养下的语文课堂教学调研活动在中牟县新圃街小学举行。　　

　　本次调研活动采取讲评同步的形式，即讲即评。

　　语文老师可以是一位“画家”，字词是她的画笔，句段是她的颜料，李娟就是这样，用流畅的教学语言、环环相扣的教学设计，给学生呈现了小兴安岭一年四季优美的风景和丰富的物产。将“思维导图”“联系上下文”“联系生活”多种方法融入在课堂中，帮助学生来理解文本，感受小兴安岭的美。　　

　　听完李娟老师的反思，听课老师针对自己所听、所思、所悟并结合自己的平时课堂和李娟老师互动交流并针对《美丽的小兴安岭》这节课提出了一些合理性的建议。

　　王芹松老师以李娟老师的课为抓手从目标的制定、落实、如何体会课文的情感和朗读等几个方面作了详细的指导;并结合本节课的每个环节提出了建议。　　

　　教研室余老师首先对参加此次调研听课老师提出听课的两点要求：一是听课时一定要带课本和教师教学用书。二是平时工作中要好学善思。接着余老师围绕“依标扣本”主题，结合语文核心四大素养：一、语言的建构与运用;二、思维的发展与设计;三、审美的鉴赏与创造;四、文化的传承与理解对本节课进行细致地指导和点评。其次结合基于标准的教学设计给老师们进行了细致的指导：教师要在充分研读课标的基础上展开教学，以教学促思考。学情分析要充分考虑教材前后的连续性、年级之间的衔接性，教材分析可从文本解读、编写意图、国家意志、单元要素等方面着手。最后，余老师说到教师要关注到在课堂上学生素养、能力的培养，并针对教师教学行为和学生学习行为给出了建议：课堂上的发问要有目的，有启发性的去问。语文课上要慎用讨论环节，多给学生思考的时间和空间。思维导图要考虑使用的有效性。

　　通过此次调研活动，老师们对学科课程标准有了新的认识，对教材教学要求有了更深的理解，同时也把课堂教学经验推广到自己的课堂之中。真正地做到备课时依标扣本，关注单元要素、课本的单元编排、课后习题和教师教学用书精心优化出自己每节课的教学设计，从而提高课堂教学质量。课堂中老师要给学生提供自主学习、思考、交流的时间和空间，让学生既有感性的体会又有思维的提炼，真正成为课堂的主人。(张瑞 朱永丽)