近日华中科技大学一份试行制度文件在网上传播，“本科不努力，毕业成专科”新规引发热议。华中科技大学今日在官方微博就此进行说明，《说明》中指出，试行本科转专科是一种学业救济制度，体现了人文关怀，给濒临退学的学生一条出路，彰显、保护了学生的合法权益，改变了过去简单管理的状态。(7月30日中国新闻网)

　　http://www.chinanews.com/gn/2017/07-29/8290955.shtml

　　毋庸置疑，相较于完不成学业就面临退学的本科生来说，华中科技大学将试行的“本科转专科”制度，从表面看委实给了他们一条继续接受教育的出路。但是，我们也必须看到，“本科转专科”是基于完不成学业就退学这一残酷制度而采取的“救济”，就算它再体现人文关怀也是不得已而为之的次优选择。这就很像一个人没干好工作，在面临被辞退时，单位为了不至于一棍子打死，对其来了个“降级处分”。虽然工作保住了，可又有几人感到光彩，又有几个能接受?

　　鉴于这样的认识，在笔者看来，这一学业救济制度必须建立在学生自愿基础上，但凡掺杂哪怕一点强迫成分，那就与官场或职场的“降级处分”没有两样。如果说在这一制度中再隐藏着追求毕业率的考量，那“救济”的就不是学生，而是学校本身。

　　需要追问的是，当这一制度试行了，“本科转专科”这个杠怎么画?也就是说，本科读到几年、挂科挂到啥程度，才有可能被列为“本科转专科”对象。很显然，如果时间过早，或者挂科挂得并不严重，就把学生定为“本科转专科”对象，是不严肃和不负责任的。这样会让他们过早失去学习信心，甚至断送他们可能出现的迎头赶上。同时，如果这个杠画不好，也会让老师放弃对差生的救助，甚至在不合时宜的规劝中，还会让他们破罐子破摔。

　　另外，该大学的《说明》中，还有两个标准和要求制约着“本科转专科”学生。一是转入专科后三年内必须完成相应学习任务，达到专科毕业的标准，否则予以退学处理。二是转专科学生必须修满本科生培养计划规定必修课学分的60%以上，总学分必须达到本科生培养计划的70%以上，才能颁发专科毕业证书。这不难让人看出，学生“本转专”也不是进了保险箱，不仅要全修专科课程，而且对他们达到怎样的本科必修课学分和总学分也有最低要求。因此在笔者看来，既然有这些硬杠杠，怎么学都是学，与其“降级”再读三年专科，还不如通过努力去拿下本科剩下的那必修课学分的30%和总学分的40%。同时值得提醒的是，但凡读本科不努力的学生，去读专科也不会努力到哪里去。由此可见，在解决本科生不好好读书的问题上，研究提升他们学习动力的对策，远比“本科转专科”重要得多，建议谨慎操作为好。