据统计，近日，四川、广西、云南等多地教育主管部门先后公示申报升格、更名和转设的高校名单，20多所高校加入改名大军。另据统计，过去20多年中，在2000多所公办高校中，有将近一半高校改过名字。(见11月1日《中国青年报》)

　　正如有人分析的那样，高校更名主要有四种类型，一是从学校更名为学院，基本上是从专科升为本科的学校;二是从学院更名为大学，觉得学院名字不“高大上”;三是独立学院和母体学校脱钩，独立成为民办学校更名;四是学校想有一个时髦的校名，校名中的机械、纺织、化工、农林等字眼，最好替换为文理、科技、经管等时髦词语。这四类更名，第三类确有必要。

　　有时候改名固然有利于学校名声的提高，但其他几类改名，也要警惕别把精力只用在改名上、只用在面子工程上，应该更侧重形成独特、深邃的办学精神，探索基于自身传统和优势沉淀而发展起来的细分式、特色化的精致办学模式。国外有许多高校从来不改名，校名仍然是初创时的“学院”，但并不影响其誉满全球，更不影响其培养一流人才，比如麻省理工学院、加州理工学院。我国也有一些老资格的“学院”耐得住寂寞，比如上海戏剧学院、北京电影学院。

　　高校办学不宜只热衷追求校名的“高大上”，而更应追求教育质量和科研实力的“高大上”，真正静下心来、修炼内功，这既是对学生负责任，也是对社会、对国家负责任。⸈