每个中小学生家长的手机里，或多或少都有几个家校联系微信群。为了及时跟进老师布置的作业、了解孩子的动态，许多家长不得不时刻“紧盯”群内消息。近日，潍坊市教育局发布通知，规范中小学教师使用互联网群行为，划出了学生家长群管理的“底线”，将教师在学生家长群的言行进行规范。

　　虽然家校群方便了教师与家长间的沟通，但不少家校群变了味，一些建群教师只管建不管维护，有不少家长在群里拉投票、转发广告，家校群被严重“污染”;有的家校群变成了“马屁群”，教师在群里一呼百应，家长们对教师的话“排队”点赞、“盖楼”感谢、跟风恭维。而一些教师作为群主，也就习惯了家长们的恭维，他们变得飞扬跋扈，如就曾有家长因反对由学生家长承担班级的装修费用，就被教师群主“踢出”家长群。一些教师在群内发布涉及学生隐私的信息等，也无人敢反对。

　　规范家校群，就显得很有必要。家校群是学校与家长之间进行沟通的重要工具，不是任何个人的私器，予以规范有助于增进家校沟通的效果。如其规定，群主不得将学生家长“踢”出互联网班级群组;对于家校群管理不力的班主任、家委会主任以及违反群管理规定的任课教师、家长、学生都要由学校校务委员会常务委员会研究后再做出处理，任何人无权私自处理等。

　　规范家校群，这也是对家校关系的一种净化，让家校关系回归正常。家校群变质、变味，一定程度上折射了家校关系的扭曲变形，比如各地普遍存在的“家长作业”，甚至还有学校让家长替教师监考，让家长在考试时充当学校的门卫执勤等，这都是学校肆无忌惮将自身教育责任转嫁到家长头上的证明，造成这种现象的原因，与家校群变质一样，都是家校关系走向了扭曲，家长与学校之间变得不再平等，变成学校“强”、家长“弱”。

　　要想改变这种现象，不是规范一下家校群就可以达到，就如教师不敢把提不同意见的家长踢出群，但他可能会把这些家长叫到学校训斥，可能会给这些家长的孩子“颜色看”。所以规范家校群没错，但也应该并更应该规范家校关系。关键在于要保护好学生与家长的正当权利，要让家校关系完全处于平等的状态，让家长能够起到对学校进行民主监督的作用，这样家校关系才会归于正常，这也才有利于营造良好的教育生态。