学校的星期天，像散了戏的剧场，空旷而寂静。这是所完全学校，有小学、初中和高中，是当时一所矿务局的子弟学校。大学毕业我就在这里任教。

　　阔别故土，缠绕我的是满满的思念。夜深人静时听到轻轻的沙沙响，推开窗户，原来是窗外的柳树，伸下来的枝条抚摸着窗棂，温柔多情。正想出手扯过，却有枝条顺窗口探进，要和我牵手一样，这是怎样的精灵，我身在异乡孤独凄苦的心为之一颤，涌入暖暖春意。

　　我偏爱柳树，柳下垂钩，折枝弄笛，爬树粘蝉，编帽遮阳，都记下了儿时的淘气或拾趣。“昔我往矣，杨柳依依”，每每读及，几番泪奔。“月上柳梢头，人约黄昏后”，常激起无限遐想和思情的萌动。柳应该是女中的伟丈夫吧，柔而不弱，美而不媚，贫而有节。那一枝一叶，一漂一浮，袅娜多姿，让人心生怜见。

　　还是上高一时，班里来了一位女生，起初，她并没有引起大家的注意，直到有天作文课，她的一篇《柳叶青青》的文章，轰动全班。这个略显清瘦的女生叫柳青，柳树发芽儿、柳条儿泛青的时候生的。她的父亲在她小学一年级的时候去世，母亲艰难地拉扯着她和她的哥哥。文章充满对父亲的思念和生活的抗争，老师读着几度哽咽，教室寂静，后来听到女生们的哭声，接着男生也抹起眼泪。那是个不容恋爱或者说不能恋爱的时代，每个人似乎都很拼命地努力，试图去抓住那根能够改变自己命运的稻草。每到周末，柳青总要回家，我偷偷地看着她远远地离去或到来。有一个阴雨天，看到她背着半袋面在泥地里趔趔趄趄走来，不知哪来的勇气，我从她身上夺下面袋，一口气背到学校。那时学习资料极少，她找到的书有时偷偷放进我的书包，还书时，鼓着胆儿夹张纸条，写上一起拼吧的字样。每次进教室，总是先看她的座位和座位上的她，有几次目光撞在一起，开始还都迅速移开，后来便也不再移走，她的目光清纯，充满关心和鼓励。又到了柳树发芽的时候，她却离开了学校，嫁到了十几里外的沙河边，给长她五岁的哥哥换了个媳妇儿，她把自己的复习资料放进我的书包，书的扉页上画着一株柳树。

　　后来，我无意间寻得一个花盆，捡枝像筷子样粗的柳条儿，从特意留下的窗户的洞绡口穿进，一端系在窗栏上，剩余的压枝埋插在花盆的土里，我寂寞的桌案从此有了一株柳树，我的心事也就有了倾听者和抚慰者。

　　也应了无心插柳柳成荫，花盆里的柳枝居然生了根，我将它同母枝剪开，培了新土。怕新接的水硬水凉，买个小塑料桶，把水晒暖澄净再浇。后来，我陆陆续续换了几个地儿，小柳树一直陪伴着我。有一年外出学习，回来时，花盆里的土干裂了，小树枯黄，叶片儿也开始落了，我心疼得几天像没魂似的。好在一次透水后，小树返醒过来，却像害了场大病。

　　我突然觉得，小树应该属于大地，不论贫瘠。趁着假日，我把它带回故乡，栽植在藏着童年欢乐和秘密的河堤，这里也留下过对那个叫柳青的姑娘的守望，留下过青春的萌动和爱的苦涩。

　　偶尔断断续续听到柳青的信息，她承包了几十亩河湾，水里养鱼种荷，堤上植柳，空地养鸡，树下种金蝉，她的女儿已成为一名画家，曾在市美术馆举办过个人画展。

　　柳丝摇曳，柳思深深。